CNC-Fräse zur Erweiterung des MINT-Lernens

Die Schüler der Boothbay Region High School werden im Januar in einen Maker-Space zurückkehren, der mit einer CNC-Fräse (Computer Numerical Control) ausgestattet ist. Dank der Boothbay Region Education Foundation, einer anonymen Spende in Höhe von 25.000 US-Dollar und den Lehrern Chip Schwehm, Ben Powell und Chris Liberti wird die Camaster Stinger II CNC zu einem Jamieson LG-900 Laserschneider hinzugefügt, der letztes Jahr mit einer anonymen Spende gekauft wurde.

Alternative Organisationsstruktur (AOS) 98 Superintendent Keith Laser schlug vor, dass das Lehrertrio etwa 10.000 US-Dollar an BREF-Mitteln für den nächsten großen Ticketartikel für den BRHS-Keller-Maker-Space beantragen sollte. Powell sagte, sie wüssten, dass die grundlegende CNC, die sie wollten, etwas höher ausfallen würde, aber Laser schlug vor, die Mittel trotzdem zu beantragen.

Powell sagte, die Lehrer seien „umgehauen“, als der BREF-Vorstand die Ausgaben sofort genehmigte und ihnen erlaubte, eine größere, teurere CNC zu bekommen, die Stinger II, die seiner Aussage nach über 13.000 US-Dollar kostete.

„Es war ehrlich gesagt sehr schnell, dieser Moment, in dem wir von ‚Das könnte eine Möglichkeit sein‘ zu ‚Oh, das passiert, und es passiert schnell‘ übergingen“, sagte Powell.

Schwehm sagte, sie hätten die Idee, sich eine CNC anzuschaffen, schon seit ein paar Jahren gehabt, sich aber zunächst für den Laserschneider entschieden. Liberti sagte, dass es einen viel kürzeren Lernaufwand, eine große Vielfalt an Fähigkeiten und weniger Kosten habe. Da Studierende und Dozenten nun beide Geräte und alles andere im Shop haben, sind die Möglichkeiten in allen Lernfächern grenzenlos.

Powell sagte: „Jede Art von Unterricht mit einem Projekt, bei dem man etwas macht, sei es im Kunst- oder Geschichtsunterricht oder sogar in Mathematik, wenn man Tessellationen oder Geometrie versucht, was auch immer, man kann einige davon anwenden.“ Werkzeuge und stellen Sie einige wirklich coole Dinge her und lassen Sie Kinder zusätzlich zu dem, was Sie ihnen beibringen möchten, noch etwas anderes lernen.

Um die CNC optimal nutzen zu können, seien Zeichenkenntnisse im Bereich computergestütztes Design (CAD) erforderlich, sagte Schwehm, daher werde er diese Fähigkeiten in seinem Einführungskurs in die Ingenieurwissenschaften vermitteln. Alle Studierenden nehmen als Erstsemester an der Klasse teil. Powells CAD-Kurs wird wahrscheinlich der erste sein, der die CNC ausprobiert. Die Herstellungs- und Marketingklasse kann auch die CNC nutzen, je nachdem, was sie bauen möchte; Der Musikinstrumentenunterricht kann damit Gitarrenkorpusse ausschneiden; und die Möbelklasse könne es nutzen, sagte Schwehm.

„Es öffnet wirklich die Tür zum Einsatz dieser Maschinen“, sagte Schwehm. „Ich denke, die CNC wird viel Verwendung finden ... Was die Fähigkeit betrifft, so viel mehr herzustellen – sie kann 3D-Schnitzen durchführen.“

Um die Nutzung für den Rest der Schule zu ermöglichen, sagte Powell, dass er den Lehrkräften CAD-Kenntnisse und die Bedienung des Laserschneiders und der CNC beibringen werde, wenn es im Dezember ankomme. In der Zwischenzeit sind die Lehrer damit beschäftigt, den Werkstattbereich umzugestalten, um Platz für die neue Maschine, ihre Verkabelung und die für ein Staubsammelsystem erforderlichen Leitungen zu schaffen.

„So wie es klingt, sollte es für Kinder einsatzbereit sein, wenn sie nach den Weihnachtsferien wieder zur Schule kommen“, sagte Schwehm.

Liberti sagte, sie seien sich nicht sicher, was als nächstes für die Ausrüstung kommen solle, da die Lernkurve bei der CNC hoch sein werde. So können sich alle auf das Training konzentrieren. „Wir wollen … diese Tools wirklich an mehr Stellen als bisher einsetzen, damit wir sie einem breiteren Publikum zugänglich machen können. Zwischen Ben, der mit den Mitarbeitern zusammenarbeitet und diesen Bereich leitet, und der Einführung von Chip-Neuprogrammierung in die Technik.“ Alle Erstsemester kommen herein und werden bekannt. Wir hoffen wirklich, dass die Mitarbeiter und die Kinder sagen: „Moment, können wir das nicht anders machen“ oder „Können wir dieses Tool nicht verwenden, um das zu erreichen?“ … Als Kind sagt, ich möchte dieses Projekt auf eine völlig andere Art und Weise machen, und ein Lehrer sagt „Ja“, jetzt ist das Kind viel intrinsischer motiviert. Ich denke, darauf liegt der Fokus als nächstes.“

Schwehm sagte: „Wir sind wirklich glücklich, sagen zu können, dass wir ähnliche Dinge haben wie die Falmouths und die Baxter Academies … Für eine Schule unserer Größe haben wir großes Glück und die Unterstützung der Community ist ziemlich erstaunlich.“

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